西京学院外国语学院自成立以来，始终以提高教育教学质量与人才培养质量为核心任务，秉持“学生中心，产出导向，持续改进”的教育理念，积极推动中西文化交流融合，致力于成为一流学院。近年来，学院在师资队伍建设、教育教学改革及学生发展、国际交流等方面取得了显著成效。
学院简介：外国语学院由人文科学系、外语系、人文与教育学院发展而来，是西京学院成立最早的二级院系之一，2024年更名为外国语学院，并与国际教育学院合署办公。学院设有翻译专业硕士（MTI）及汉语国际教育、英语两个本科专业，在校生1100余人。同时，承担全校非英语专业研究生、本科生的公共外语（英语、韩语、日语、俄语）及留学生的教学任务。
学院现有专职教师99人，其中教授占比11%，副教授占比32.32%，博士占比11.11%，40%的教师具有海外学习或工作经历。拥有一支专业水准高、业务能力强、教育理念新、国际视野宽的高素质教育教学队伍，全面助力本科教育教学人才培养。
办学定位，以本为本：外国语学院坚持党的全面领导，确保社会主义办学方向，以立德树人为根本任务。学院构建了健全的思政教育体系，融合思政课程与课程思政，推进“三全育人”，并不断创新思政教育形式与内容。学院将本科教育置于中心地位，党政一把手抓教学，教授为本科生授课比例达100%。
深化改革，卓越培养：学院聚焦本科教育，坚持立德树人，致力于培养具有匠心精神+艺术素养、社会担当、创新精神及国际视野的应用型人才。
（一）调整学科方向，满足国家战略需要
英语和汉语国际教育专业围绕陕西地域文化开展人才培养、文化外译与研究，形成“语言+文化+教育”的办学特色，旨在培养能够准确传递文化内涵、对外传播地域文化及地方文学的应用型语言服务人才。
外国语言文学学科方向：陕西当代文学翻译与研究。通过陕西文学的外译与研究，让更多的人了解陕西，了解中国。
中国语言文学学科方向：陕西地域文化研究与国际传播。通过陕西文化的研究与国际传播，讲好陕西社会经济发展故事，讲好中国故事，构建中国国际话语体系。
（二）深化教学改革，提升教学效果
树立“以学为中心”的教学理念，推进“启发式、探究式、混合式、翻转式”等教学方法改革，采用注重“过程性”考核的多元化考核方式，开展以学生学习成果为导向的课程目标达成度评价。
优化资源，创新应用：学院积极汇聚并优化课程、教材、设施等教学资源，通过科学管理和创新整合，加强对一流本科教育的支持。通过深化校企合作，建立实习实训基地，开展产教融合项目，使教学内容更加贴近实际，提升教育质量。目前，学院已与55家中小学校及企业建立合作关系，近三年共培育产教融合项目5项。
引进领军人才，促进教师发展：学院拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍。通过引进领军人才，不断加强教师队伍建设，促进教师全面发展。
四位一体：学院建立师德师风建设领导小组，制定政策、激励机制和考核评估体系，将师德师风考核结果作为职称晋升、评优、进修等工作的第一标准，形成师德教育、宣传、考核、奖惩“四位一体”长效机制。
教师竞赛：鼓励教师参与教学竞赛，以赛促教。近三年，教师参加的教师竞赛共有13项，累计获奖139人次。
学术会议：鼓励教师参加国内外学术会议，了解学科前沿动态和最新科研成果，拓宽教师视野，为教科研成果反哺教学提供更多的素材和灵感。教师的对外交流活动年均达到30次以上。
进修交流：鼓励进修与交流。为不断提升教师队伍的整体素质和专业能力，学院积极鼓励教师进修与交流。在学历提升方面，大力鼓励骨干教师外出读博，目前已有5名教师成功取得博士学位。在专业培训方面，学院每年精心选派骨干教师参加学校的 “卓越教师” 培训项目。同时，为拓宽教师的国际视野，促进教育理念的国际化交流，学院还安排教师赴新加坡交流学习，截至目前，已有13名教师顺利完成培训任务。
人才引进：为提升教学质量，加强学科建设，学院不断引进高层次领军人才。英语专业引进中国资深翻译家、陕西省翻译协会会长、陕西斯诺研究中心主任、博士生导师胡宗锋教授及中国改革开放四十年最有成就外国专家之一的罗宾·吉尔班克博士；汉语国际教育专业引进中国中外文论学会理事、陕西作协理论批评委员会主任、陕西省汉语国际研究会会长、博士生导师段建军教授。
价值引领、优势成长：学院秉承“价值引领、优势成长”的工作理念，推动学生全面发展。
五育并举：通过理想信念教育、学风建设、实践教学、通识教育、美育、劳动教育、体育教育等，促进学生五育并举。同时，注重支持服务，完善服务体系，提供精准就业指导和心理健康教育，不断推动学生全面发展，提升教育质量和学生满意度。
学生竞赛：鼓励学科竞赛，提高专业知识运用能力，拓展国际视野。学院聚焦学生能力培养主线，将课程实践与学科竞赛有机结合起来，以学科竞赛为抓手，提高学生专业知识运用能力、拓展其国际视野。近三年，累计参赛学生人数超过7000人次，获省级以上奖800余项。
文化育人：发挥“文化育人”功能，积极开展线上线下第二课堂活动。学院结合“匠心精神+艺术素养”人才培养特色及语言专业特色，形成了“讲中国故事，传播中国声音”品牌活动，通过线下朗诵、演讲录制、线上展演形式，运用新媒体账号，用语言讲说中华优秀传统文化故事，提升中华文化影响力，潜移默化的树造学生家国情怀。如华文诵读、英译好声音、中华经典诵读大赛、英文配音大赛、“卓越”英语角、传统文化沉浸式体验活动等。
近三年，华文诵读推送42期，英文诵读52期，好书推荐5期，英语角37期，诵读大赛4次，知识竞赛3次，英文朗诵及配音6次，学生覆盖面达98%。
国际交流：发挥语言优势，推进国际交流。依托学校各类国际交流与合作项目，学院积极鼓励学生赴国（境）外交流学习，近三年，学生累计赴国（境）外交流学习35人次，毕业生出国留学、参加国家公派中文教育志愿者项目6人。充分发挥学生语言优势，拓展国际合作育人专业项目5项，疫情期间开展国际中文教师线上实习项目，参与学生178人次。
2022至2023年，接收首批24名柬埔寨线上汉语语言文化进修生，为来华留学生中文教育奠定了基础。2023年共接收来自哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、沙特阿拉伯、阿曼、意大利等10个国家共24名留学生来校进行汉语预科学习，促进了中外学生交流。
质量保障，持续改进：学院构建了全面的质量保障体系，通过健全质量标准、完善管理制度和强化质量监控，确保教学质量稳步提升。学院实施校院两级教学督导机制，常态化监控教学运行，细化管理过程。通过内部评估和校外认证，促进质量持续改进。建立反馈与整改机制，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，有效保障了教学质量和人才培养质量。
科研汇聚，反哺本科：学院依托陕西文化翻译研究院，汇聚科研力量，通过陕西文学译介与研究，推动本科教育高质量发展。组建翻译研究团队，建设外文语料库，传播非遗文化，申报国家社科项目，打造高质量的教学实践基地。通过科研成果来反哺教学，巩固本科教育核心地位，培养高水平语言服务人才。
高度重视，全面自评：学院高度重视本科教育教学审核评估，成立自评工作小组，全面开展自评自建工作。通过专业评估、课程评估和个人自评，深入剖析专业建设、课程质量和教学管理的现状，明确存在的问题与不足。学院自评工作历经梳理、总结和整改，撰写了详尽的自评报告，并通过学校三轮检查验收。
此次自评不仅提升了教师队伍的育人意识和质量意识，还为学院未来的发展指明了方向，推动了本科教育教学质量的持续提升。
学院寄语：外国语学院不断强化师资队伍建设，凝炼特色方向,以其深厚的文化底蕴、优秀的师资队伍、丰硕的科研成果和紧密的校企合作，服务区域经济社会发展，为建成一流学院而努力奋斗。
