本站综合报道：为充分发挥专业教师在大学生思想政治教育与成人成长中的作用，推动构建全员、全方位、全过程育人体系，了解班主任在开展工作中的亮点做法及遇到的困难和问题，安排部署下一阶段的工作任务和目标，进一步加强本科生班主任工作的时效性与针对性，近期，计算机学院在1234教室举行班主任专题培训，会计学院在2429大教室举办了班主任工作经验交流会，设计艺术学院在艺海219会议室组织开展班主任工作总结暨月主题沙龙活动，医学院在6号办公楼204会议室召开本科生班主任发展工作座谈会，机械工程学院在15号公寓楼党员活动室召开2022—2023学年第二学期班主任工作经验交流会。

计算机学院上学期考核优秀的班主任代表在培训中进行工作经验分享。计算机科学与技术2204班班主任苏佳琳从学情分析、加强沟通、学业帮扶等方面分享了自己的工作经验，提到要清楚掌握班级每个学生的学业情况，是凸显班主任工作育人效果的重要前提。数据科学与大数据技术2201班班主任戴从容从四个方面分享了自己的班主任工作经验。一是要重视“4个内容”的学习，即学习班主任工作相关文件；学习校院两级班主任工作简报；学习最新的人才培养方案；学习班主任工作经验。二是要加强“3个沟通”，即加强与学生、辅导员和其他班主任之间的沟通联系。三是要抓住“2个时机”，即抓住教育教学工作的重要节点和社会上发生的热点事件，适时开展教育。四是班主任和学生一定要及时分享工作和学习中的体会和经验，实现共同进步。

会计学B2105班班主任陈夏、会计学Z2202班班主任李卫、财务管理B2201班班主任张媛和财务管理B2101班班主任么海燕分别介绍了自身的工作经验，围绕班主任工作的意义、工作方式方法、协同育人成效等方面对班主任工作进行总结分享。辅导员孟洁和孙宏斌总结了上学期班级学风建设工作，并展示了辅导员与班主任协同做好班级管理和学风建设的阶段性成果。会上各班主任、辅导员围绕学风建设展开交流，并提出了一些在实际工作中遇到的共性和个例问题，引发了大家的思考与讨论。

设计艺术学院对3月班主任工作开展情况进行回顾和总结。随后围绕“如何更好地做好本科生班主任工作”，与会老师展开了讨论并逐个发言。在交流过程中，张宏臣老师建议班主任开展工作有好的创意或活动安排要相互间沟通交流，做好资源共享。薄云老师分享与班级学生从陌生到熟悉再到学生充分依赖，班主任及学生反馈给老师的认同感和获得感中说，要拉近师生距离，充分融入学生，以润物细无声的工作作风引领、带动班级学风建设。

医学院班主任们围绕学生学业指导、学习行为习惯、就业方向规划、加强学生配合度等主题进行讨论交流。班主任代表张胜博士围绕“如何建立新型师生关系，提高教育效果”为主题进行了经验分享。她认为，建立新型师生关系是时代发展的需要，融洽的师生关系可以形成班级良好的班风班貌，为学生形成健全人格与提高综合素质打下基础，有效提高教育教学效果。班主任代表薛姣老师从班风建设、活动氛围营造、心理健康教育等方面分享了个人工作经验。与此同时，她从构建专业知识体系到学科竞赛，专业能力到职业生涯发展等多个维度，全身心为学生的成长、成才为各班主任出谋划策。

优秀班主任代表魏忠斌、李红波、解欢、郭江静先后进行了经验的分享。魏忠斌老师表示，班主任要有仁爱之心，发自内心地了解学生、关心关爱学生是管理好班级的关键，结合学生的特点对学生进行润物细无声的引导，打开学生的视野和格局，不断提升学生的专业素养；李红波老师表示，要通过真实了解、定期谈话、召开班会和举办活动等形式，加强与学生的沟通交流，深入学生生活，用真心的付出，帮助学生树立正确的人生观、价值观、学业目标和远大理想，教育引导学生成长成才；解欢老师则提出，要以赛促学，大范围调动学生的积极性，创造机会，充分锻炼学生的综合能力；郭江静老师表示，培养学生明确的学习目标非常重要，班主任和辅导员需要统筹协调，密切配合，最大限度发掘学生的潜能，指导学生做好学业规划，为学生提供必要的咨询与服务。

会上指出，班主任开展工作要充分突出亮点和特色，紧密围绕“专业认知教育”“学业咨询与指导”“学风建设”三大模块进行，要发挥个人优势提前做好规划。通过多种形式了解学生真实情况，走进学生宿舍和课堂，了解学生动态，协助辅导员做好学生的思想政治教育工作，解决学生实际问题，做好精细化指导、个性化支持与针对性帮扶。

会上针对班主任在开展工作中遇到的问题和困惑一一解答，并明确了班主任工作职责。班主任开展活动要提前策划，注重活动质量和效果；班主任、辅导员要发挥“双师协同”作用，形成工作合力；班主任要创新载体助力班级文化建设，用情用力关注学生身心健康；班主任要参与学生发展全过程管理，全程融入、全程指导，从而实现全程育人。

会上要求，班主任要落实立德树人根本任务，核心要义是不断完善人才培养体系，提高师资队伍建设，营造有利于人才脱颖而出的大环境。在此过程中，班主任要在学生的志趣培养、人格塑造、价值引领等方面发挥协同育人作用。他强调，一要充分认识班主任工作在立德树人中的重要作用；二要注重培养良好的班风和学风；三要认真履责，关爱学生；四要融入学生日常生活；五要积极转变作风，主动作为。通过将教书与育人相结合、言传与身教相结合，润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量，共同促进医学院人才培养和高质量发展。

与会班主任表示，双重责任在肩，一定会全力以赴、努力工作，助推学院人才培养、学风建设再上新台阶。