9月28日下午，中国高校影视学会实验教学专业委员会副主任兼秘书长、浙江传媒学院全媒体实验中心副主任、教授级高级工程师胡一梁教授应邀来到传媒学院，带来了一场“大视听赋能社会，传媒教育向未来”主题讲座。

讲座开始前，胡一梁参观了融媒体实验实践中心、乡村振兴直播产业学院（研究院），在座谈会上他肯定了学院在实验室投入和实践教学成果上作出的成绩，建议学院将新闻学、网络与新媒体、广播电视编导三个专业实践教学深度融合，有利于人才培养，有利于学生就业。

座谈会结束后，学院全体教师聆听了一场“大视听赋级社会，传媒教育向未来”主题讲座。

胡一梁教授从传媒赋能社会、传媒教学创新实践、传媒实践教学变革进行了分享。首先指出媒体云端一体系统日益成熟，传媒已经赋能社会各领域成为常态，传媒高等教育从面向传媒领域培养人才转向面向社会全领域培养大传媒人才。其次从迭代优化“云端一体”教学平台、分级构建“三类三化”专业课程体系、拓展建构“时空融合”泛在教学模式、建立健全“融跨协同”育人合作机制等方面介绍了传媒教学体系构建过程。

在创新研讨环节，围绕“实践教学模式、实践课程体系、实验教学中心、传媒类微专业等方面建设、毕业作品创作、影视业务培训等主题，重点回答了大视听背景下传媒实践教学如何创新与面向未来”这一紧迫问题，探索基于“四新”理念的传媒实验教学改革新路径。

深入探讨了在新旧媒体交替、就业环境改变、媒介产业结构变革等多方面因素下，如何适应高校专业转型，实现与社会就业市场的同频共振。胡教授首先分析了当前影视传媒行业的发展趋势，指出传媒赋能各领域的重要性。传统媒体和传媒专业设置亟待改革，教学思想和模式需要创新。专业诞生的环境已发生改变，因此专业设置要实现课程、教学内容共享，要对接媒体发展，使课程形态网络化、媒介化、实战化。胡教授强调，影视传媒类专业要培养具有创新精神、实践能力强的复合型人才，实践教学的重点已经从设备转向教师，传媒人才需要转向数字化。

在讲座中，胡教授还分享了一系列实践教学的具体举措要让学生在实践教学中打开眼界，学会做事、学会生存、学会构想，以适应未来的需求；要强化价值引领、基础学习，实现艺术、文学、理工科的融合；实践教学要培养学生的信息表达能力、批判性思维能力和实践创新能力；实践教学应常抓常练等。他还提出，在未来产学研用要融于社会、融于云端，要构建多场景融合、多课堂贯通、多专业共享的传媒教学体系，完善设备数据化，实现实验室设备在师生之间的流通，构建融合线上线下混合式智慧教学闭环。

胡教授提出了从技术不断驱动经济发展、当代社会新拐点新范式和大视听逐渐成为信息表达的主要内容等方面，分析了视听信息正在赋能社会方方面面。他还分享了浙江传媒学院多场景融合传媒教学生态体系构建实践，指出AIGC正在深刻改变传媒实践教学原有模式。