为了进一步加强学风建设，商学院以“教学质量提升月”为契机，紧紧围绕学风建设这一主题，开展了多维度、多形式的活动，取得了显著成效，营造了积极向上的学习氛围，提升了学生们的学习兴趣和动力，推动了学院教学质量的全面提升。

以“学”促学，树立榜样、培养学生学习动力

4月10日和11日，商学院分别开展2024年优秀寒假作业暨社会实践表彰大会和英语四六级经验分享暨表彰大会。社会实践是培养学生综合素质的有效途径，也是拓宽视野、增长见识的重要途径；英语四六级考试，是作为一名大学生必备的学习过程之一，认真备考四六级也是重中之重。此次表彰大会旨在鼓励努力学习、积极实践的同学，并分享他们的经验，以此鼓励更多的学子热爱学习、开阔视野、增长社会阅历。

在2023—2024学年第一学期英语四六级考试中我院共有199人学生通过校线，此次受到表彰共有25位同学，他们在上学期大学英语四六级考试中获得优异成绩，荣获“英语达人”称号。他们总结学习经验，在班级进行经验分享，以提高学院英语四六级过关率。

开展“商经论坛”系列学术报告，激发师生的学术热情

商学院利用“教学质量提升月”的机会，精心策划了“商经论坛”系列学术报告，旨在点燃师生对学术研究的热情，并推动教学质量和学风建设的同步提升。学术报告的开展不仅为师生提供了一个交流学术思想、分享研究成果的平台，还进一步强化了商学院对教学质量和学风建设的重视。通过报告，师生们能够深入探讨商学和经济领域的最新动态和前沿问题，从而加深对专业知识的理解和掌握。

吕文凯博士“京东的国际化之路”学术报告

祁琦媛博士“高素质法治人才培养途径”学术报告

学生通过参加“商经论坛”系列学术报告，不仅拓宽了视野，增长了知识，同时还学到很多宝贵的学习方法，不断提升自己的专业素养和能力。

双师同向同行 助力学生成长

双师协同促学风是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师共同努力、持续推进。一直以来，商学院高度重视班主任工作，通过班主任见面交流会、经验分享会、工作推进会等不断提升班主任的能力素养，强化班主任在联系学生、教师、学院的纽带作用，凝聚育人合力，构筑育人共同体。

大家一致认为，要形成良好的学风，首先要从课堂教学入手，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，班主任也要在日常管理中加强对学生的引导和教育，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

关怀成长，聆听心声，举行院长接待日

一直以来，商学院强调并重视学生的培养工作，坚持把学生的成长成才作为学院工作的出发点和落脚点，为此，全力推动“院长接待日”活动的开展。希望通过与学生面对面的交流，了解学生对学院管理、课程设置、教学工作以及生活服务方面的意见和建议，也借助接待日活动更全面地了解学生对未来的职业规划和思想状况。

校内校外结合，树立正确职业目标

4月17日下午，商学院邀请校外辅导员陕西资之深餐饮品牌运营有限公司总经理孔东明为电子商务专业学生就《社会人生第一步》主题进行交流。他围绕“入世之道”“处世之法”“立身之术”和“安身之器”四个部分向同学们细致讲解了职业目标的选择、职场生存的规则、职场素养和职场核心竞争力，鼓励他们提前深入企业了解行业与岗位，不断开阔眼见，提升自己的综合实力。电子商务B2101班李梦乐说到，孔老师带领自己提前了解了职场规则，助力自身更加清晰化职业目标，以更加完善的知识和实践储备积极面对就业选择。

同时，商学院各班级结合自身特点，开展了形式多样的主题班会活动和举办了系列学习竞赛，这些活动增强了班级的凝聚力和向心力，为学生们提供了一个展示自己才华的平台。

 学风建设是学院提升教学质量、培养学生综合素质的关键环节。商学院始终坚持以生为本的教育理念，不断探索学风建设的新路径、新方法。引导学生们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。学生们的学习热情高涨，学术氛围日益浓厚，教学质量得到了有效提升。商学院将继续深化学风建设，为学生的全面发展创造更加良好的学习环境。